Page 105 - KTSP SMA 10 PWR

e. Penilaian Sikap Antarteman
Penilaian antarteman adalah penilaian dengan cara peserta

didik saling menilai perilaku temannya. Penilaian antarteman dapat
mendorong: (a) objektifitas peserta didik, (b) empati, (c)

mengapresiasi keragaman/ perbedaan, dan (d) refleksi diri.

Sebagaimana penilaian diri, hasil penilaian antarteman dapat
digunakan sebagai data konfirmasi. Instrumen yang digunakan

berupa lembar penilaian antarteman. Kriteria penyusunan
instrumen penilaian antarteman sebagai berikut :

1) Sesuai dengan indikator yang akan diukur.

2) Indikator dapat diukur melalui pengamatan peserta didik.
3) Kriteria penilaian dirumuskan secara sederhana, namun jelas

dan tidak berpotensi munculnya penafsiran makna
ganda/berbeda.

4) Menggunakan bahasa lugas yang dapat dipahami peserta didik.

5) Menggunakan format sederhana dan mudah digunakan oleh
peserta didik.

6) Indikator menunjukkan sikap/perilaku peserta didik dalam
situasi yang nyata atau sebenarnya dan dapat diukur.

Penilaian antar teman dapat dilakukan pada saat peserta didik
melakukan kegiatan di dalam dan/atau di luar kelas. Misalnya pada

kegiatan kelompok setiap peserta didik diminta mengamati/menilai

dua orang temannya, dan dia juga dinilai oleh dua orang teman
lainnya dalam kelompoknya, sebagaimana diagram pada gambar

berikut.
Kegiatan saling menilai untuk menggambarkan sikap/perilaku

teman.
• Peserta didik A mengamati dan menilai B dan E. A juga dinilai

oleh B dan E

• Peserta didik B mengamati dan menilai A dan C. B juga dinilai
oleh A dan C

• Peserta didik C mengamati dan menilai B dan D. C juga dinilai

oleh B dan D
• Peserta didik D mengamati dan menilai C dan E. D juga dinilai

oleh C dan E
• Peserta didik E mengamati dan menilai D dan A. E juga dinilai

oleh D dan A

103 | 170