Page 132 - KTSP SMA 10 PWR

a. Melaksanakan proses pembelajaran terkait tugas portofolio dan menilai pada
saat kegiatan tatap muka yang disesuaikan dengan karakteristik mata

pelajaran;
b. Melakukan penilaian portofolio berdasarkan kriteria penilaian yang telah

ditetapkan atau disepakati bersama dengan peserta didik;

c. Peserta didik mencatat hasil penilaian portofolionya untuk bahan refleksi diri;
d. Mendokumentasikan hasil penilaian portofolio sesuai format yang telah

ditentukan;
e. Memberi umpan balik terhadap karya peserta didik secara berkesinambungan

dengan cara memberi keterangan kelebihan dan kekurangan karya tersebut,

dan perbaikannya;
f. Memberi identitas (nama dan waktu penyelesaian tugas), mengumpulkan dan

menyimpan portofolio masing-masing peserta didik dalam satu map atau
folder di rumah atau di loker sekolah;

g. Memberi kesempatan peserta didik untuk memperbaiki karya yang dinilai

belum memuaskan dan perlu perbaikan;
h. Membuat “kontrak” atau perjanjian jangka waktu perbaikan dan penyerahan

karya hasil perbaikan kepada guru;
i. Memamerkan dokumentasi kinerja dan atau hasil karya terbaik portofolio

dengan cara memajangnya di kelas;
j. Mendokumentasikan dan menyimpan semua portofolio ke dalam map yang

telah diberi identitas masing-masing peserta didik untuk bahan laporan

kepada sekolah dan orang tua peserta didik;
k. Mencantumkan tanggal pembuatan pada setiap bahan informasi

perkembangan peserta didik sehingga dapat terlihat perbedaan kualitas dari
waktu ke waktu sebagai bahan laporan kepada sekolah dan/atau orang tua

peserta didik; dan

l. Memberikan nilai akhir portofolio masing-masing peserta didik disertai
umpan balik.

130 | 170