Page 135 - KTSP SMA 10 PWR

Penilaian hasil belajar oleh pendidik adalah proses pengumpulan
informasi/data tentang capaian pembelajaran peserta didik dalam aspek sikap,

pengetahuan, dan keterampilan yang dilakukan secara terencana dan sistematis.
Penilaian hasil belajar oleh pendidik di SMA dilaksanakan untuk memenuhi

fungsi formatif dan sumatif dalam bentuk penilaian harian dan dapat juga

dilakukan penilaian tengah semester. Penilaian tengah semester merupakan
penilaian yang dilakukan oleh pendidik yang cakupan materinya terdiri atas

beberapa KD dan Panduan.
Pelaksanaannya tidak dikoordinasikan oleh satuan pendidikan. Penilaian

harian dapat berupa ulangan, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang

diperlukan yang digunakan untuk:
1) mengukur dan mengetahui pencapaian kompetensi peserta didik;

2) menetapkan program perbaikan dan/atau pengayaan berdasarkan tingkat
penguasaan kompetensi;

3) memperbaiki proses pembelajaran; dan

4) menyusun laporan kemajuan hasil belajar.
Laporan penilaian sikap oleh pendidik disampaikan dalam bentuk predikat (sangat

baik, baik, cukup, atau kurang) dan dilengkapi dengan deskripsi.

3. Kriteria Kenaikan Kelas
Kriteria kenaikan kelas berdasarkan ketuntasan hasil belajar pada setiap

mata pelajaran, meliputi : sikap, pengetahuan maupun keterampilan. Ketuntasan

belajar pada kenaikan kelas adalah ketuntasan dalam kurun waktu 1 (satu) tahun.
Jika terdapat aspek pengetahuan dan keterampilan, mata pelajaran yang tidak

mencapai KKM pada semester ganjil atau genap, maka:
1) Dihitung rerata nilai berdasarkan aspek mata pelajaran semester ganjil

dan genap.

2) Nilai rerata setiap aspek dibandingkan dengan KKM pada mata pelajaran
tersebut. Jika hasil pada nilai rerata lebih dari nilai KKM, maka aspek

mata pelajaran tersebut dinyatakan TUNTAS, dan sebaliknya jika nilai
reratakurang dari nilai KKM, maka aspek mata pelajaran tersebut

dinyatakan BELUM TUNTAS. Selanjutnya jika rerata kedua aspek

tuntas dan nilai sikap baik maka mata pelajaran tersebut dikatakan
TUNTAS, dan sebaliknya minimal 1 (satu) aspek tidak tuntas maka mata

pelajaran tersebut dikatakan BELUM TUNTAS.
3) Kriteria kenaikan kelas pada satuan pendidikan yang menggunakan

Sistem Paket.

133 | 170