Page 149 - KTSP SMA 10 PWR

praktik, diskusi/ presentasi kelompok), maka sebaiknya peserta didik
mengulang semua proses yang harus diikuti.

3. Nilai hasil remedial yang diperoleh peserta didik tidak melebihi nilai
KKM yang telah ditetapkan atau tidak melebihi nilai terendah yang

diperoleh siswa yang tuntas.

Pasal 12

Ketentuan Pelaksanaan Pengayaan

1. Ketentuan pelaksanaan pengayaan

2. Pembelajaran pengayaan merupakan kegiatan peserta didik yang

melampaui persyaratan minimal yang ditentukan oleh kurikulum dan tidak
dilakukan oleh semua peserta didik,

3. Pembelajaran pengayaan memberikan kesempatan bagi peserta didik yang
memiliki kelebihan sehingga mereka dapat mengembangkan minat dan

bakat serta mengoptimalkan kecakapannya,
4. Bentuk pengayaan dapat berupa belajar mandiri berupa diskusi, tutor

sebaya, membaca dan lain- lain yang menekankan pada penguatan KD

tertentu dan tidak ada penilaian didalamnya.
5. Teknis pelaksanaan pengayaan

6. Pelaksanaan pengayaan dapat dilakukan dalam bentuk antara lain melalui:

a. Belajar Kelompok

Sekelompok peserta didik yang memiliki minat tertentu diberikan pelajaran
bersama pada jam-jam diluar pelajaran sekolah biasa, sambil menunggu teman-

temannya yang mengikuti pembelajaran remedial karena belum mencapai
ketuntasan.

b. Belajar mandiri

Secara mandiri peserta didik belajar mengenal sesuatu yang diminati.

c. Pembelajaran berbasis tema

Memadukan kurikulum dibawah tema besar sehingga peserta didik dapat
mempelajari hubungan antara berbagai disiplin ilmu.

d. Pemadatan kurikulum

147 | 170