Page 61 - KTSP SMA 10 PWR

relasional antaranggota kelas. Relasi yang sebagian besar terjadi di dalam kelas
adalah relasi pribadi antara guru dan siswa dan antarindividu/ siswa. Relasi

antarkomunitas kelas ini akan memengaruhi kelas ini akan memengaruhi
keberhasilan proses belajar di dalam kelas.

Relasi di dalam kelas terjadi karena guru melakukan sesuatu dengan siswa

mengenai hal yang dipelajari. Demikian pula ada berbagai macam metode
pembelajaran yang disesuaikan dengan yang dipelajari dan mengarahkan siswa

agar belajar dengan baik. Proses belajar mengajar di kelas menjadi suatu
dinamika yang mengalir, yang memerlukan kemampuan kompetensi yang

kompleks, karena interaksi dalam kelas selalu local dan actual.

Kompleksitas hubungan dalam pembelajaran adalah ciri kan sebuah kelas.
Setiap peristiwa akan menyisakan pengalaman yang berbeda. Oleh karena itu,

akan selalu ada interaksi antara guru dan siswa dengan materi pembelajaran itu
sendiri. Percakapan yang membuat relasi di dalam kelas senantiasa menjadi

kompleks, menantang dan tidak terduga.Pendidikan karakter merupakan usaha

sadar. Oleh karena itu, proses pembelajaran dan interaksi di dalam kelas yang
dijiwai semangat pendidikan karakter yang dikembangkan oleh kesadaran dan

perencanaan. Jika tidak karakter berbasis kelas tidak akan muncu. Setiap proses
belajar mengajar di dalam kelas memiliki potensi untuk membentuk

karaktersiswa dan langkah awal yang baik untuk pengembangan karakter kelas.
Ciri Pendidikan Berbasis Kelas di SMA Negeri 10 Purworejo

Pendidikan berbasis kelas merupakan locus educationnis utama untuk

praktik pendidikan karakter di SMA Negeri 10 Purworejo. Ciri pendidikan
karakter berbasis kelas yang didesain untuk diterapkan di SMA Negeri 10

Purworejo adalah
a. Guru Sebagai Fasilitator Pembelajaran

Guru memiliki tugassebagai fasilitator dan pendamping bagi siswa dalam

proses pembelajaran. Tugas yang dipahami adalah mempermudah siswa
untuk memahami materi-materi.

b. Guru Sebagai Motivator
Peran guru dalam bentuk ini adalah guru memberikan bantuan bagi siswa

dalam belajar. Motivasi ini harus ditumbuhkan terus-menerus dari hari ke

hari, diulang-ulang agar anak-anak dapat menyadari
c. Program Guru Sebagai Motivator

59 | 170